Пасіка Р.А. ознайомила колег з літературою та електронним ресурсом матеріалів з даної проблеми.
Учасниками семінару було переглянуто, найцікавішу складову семінару, фронтальне корекційне заняття з розвитку мовлення, яке провела Вернигора Г.Я. з групою учнів 2 класу. Тема заняття «Диференціація звуків [с], [ш]». Логопед працювала над вдосконаленням правильної чіткої вимови звуків [с], [ш], розвитком моторики артикуляційного апарату; формуванням уміння розрізняти звуки [с], [ш] в словах, розвитком фонематичного слуху, уваги, збагаченням словникового запасу; виховання бажання говорити правильно.
Заняття пройшло в цікавій, невимушеній, ігровій формі, поєднуючи гру з іншими корекційними методами, спрямованими на виправлення вад мовлення. В гості до дітей прийшов казковий лис, який пропонував різноманітні завдання. Учні виконували артикуляційні вправи, відгадували загадки, працювали з сигнальними картками, звуковими схемами, вимовляли чистомовки, виконували роботу з деформованими реченнями.
Завершальним акордом стало обговорення і висловлення власних вражень, думок, побажань усіх учасників семінару.