Життя —це безцінний дар,
який дається людині при народженні
і те, як людина розпорядиться ним,
залежить від неї самої.
Сократ
який дається людині при народженні
і те, як людина розпорядиться ним,
залежить від неї самої.
Сократ
Особливою проблемою в Україні є підліткове самогубство. Надзвичайно високий рівень суїциду відзначається серед підлітків та молоді, що навчається, досягаючи максимуму у 16-19 років. Так звані «підліткові кризи» часто стають однією із причин самогубств.
Попередження суїцидальної поведінки школярів, в межах шкільної системи, можливе шляхом впровадження профілактичних програм, спрямованих саме на учнів підліткового віку. З цією метою 16.02.2016 року в КЗ КОР «Васильківська спеціальна ЗОШІ І-ІІ ступенів» відбувся психолого-педагогічний семінар-практикум на тему: «Система профілактики суїцидальної поведінки підлітків». Шкільний психолог закладу В.О. Замуруєва доповіла про комплекс заходів, які були проведені в 2015-2016 навчальному році з метою сприяння підвищенню компетентності педагогів і батьків стосовно розпізнавання маркерів суїцидального ризику та ті, які були спрямовані на підтримку учнів, що опинились у складних життєвих ситуаціях. Були названі учні «групи ризику» та надані відповідні рекомендації педагогам щодо вибору індивідуального стилю спілкування з кожним з них. Психолог ознайомила педагогів з факторами, що впливають на суїцидальну поведінку підлітків, з ознаками психоемоційних порушень у дітей та способами підвищення їхнього соціального статусу в учнівському колективі.
Цікавими і змістовними були виступи педагогів, які працюють з дітьми «групи ризику». Досвідом роботи зі своїми вихованцями поділилась вихователь 10 класу Л.В. Педько. Про особливості педагогічно-корекційної роботи з учнями, які потрапили в складні життєві обставини розповіла класний керівник 9 класу Г.М. Бугай. Вона зауважила, що не менш важливою є просвітницька та профілактична робота з батьками: батьківські збори; зустрічі з членами сім'ї; індивідуальне консультування та рекомендації з налагодження стосунків між дітьми та батьками. Відомо, що одними з найдієвіших засобів для здобуття психологічної рівноваги людини є мистецтво та працетерапія. З цими засобами зниження тривожності ознайомили педагогів вчителі трудового навчання Л.М. Рассохіна та В.П. Пасіка. На семінарі були розроблені рекомендації для педагогів та батьків щодо профілактики суїцидальної поведінки та попередження психоемоційних розладів у підлітків, розроблена пам’ятка для дітей, що потрапили у складну життєву ситуацію.
 |
 |
 |
 |
Цікавими і змістовними були виступи педагогів, які працюють з дітьми «групи ризику». Досвідом роботи зі своїми вихованцями поділилась вихователь 10 класу Л.В. Педько. Про особливості педагогічно-корекційної роботи з учнями, які потрапили в складні життєві обставини розповіла класний керівник 9 класу Г.М. Бугай. Вона зауважила, що не менш важливою є просвітницька та профілактична робота з батьками: батьківські збори; зустрічі з членами сім'ї; індивідуальне консультування та рекомендації з налагодження стосунків між дітьми та батьками. Відомо, що одними з найдієвіших засобів для здобуття психологічної рівноваги людини є мистецтво та працетерапія. З цими засобами зниження тривожності ознайомили педагогів вчителі трудового навчання Л.М. Рассохіна та В.П. Пасіка. На семінарі були розроблені рекомендації для педагогів та батьків щодо профілактики суїцидальної поведінки та попередження психоемоційних розладів у підлітків, розроблена пам’ятка для дітей, що потрапили у складну життєву ситуацію.