Сучасний урок – це, передусім, компетентнісний урок

30 листопада 2017 року в КЗ КОР «Васильківська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів» відбулось чергове засідання методичного об’єднання вчителів та вихователів 5-10 класів. Засідання було проведено у формі круглого столу. Педагоги школи ділились думками та власним досвідом з проблеми «Шляхи вдосконалення сучасного уроку». Вони визначили, що сучасний урок – це урок партнерства, урок орієнтований на учня, який формує ключові і предметні компетентності, необхідні школярам в майбутньому для забезпечення їх самореалізації у житті, навчанні та праці.

Педагоги також обговорили побачений в цей день урок трудового навчання в 10 класі, який провів вчитель-методист Пасіка В.П. Тема уроку: «Технологічний процес виготовлення проектного виробу. Вішалка для рушників». Учні повторили основні етапи технології проектування та виготовлення виробів, через мультимедійну презентацію ознайомили присутніх з виробами-аналогами вішалок різних конструкцій та матеріалів, дослідили та обґрунтували форму, конструкцію виробу, підібрали необхідні матеріали та інструменти, визначили технологічні процеси, за допомогою яких буде виготовлено вішалку. В практичній частині учні виконали технологічні процеси: розпилювання, шліфування та свердління відповідно технологічній карті виробу.

На уроці було використано інформаційно-комунікаційні технології, необхідна наочність, зразки робіт та окремих деталей виробу. Десятикласники успішно показали свої вміння розраховувати собівартість виробу та його реклами.

Освітня реформа вимагає від уроку трудового навчання вироблення таких вмінь та навичок у школярів, які дозволять їм оволодіти засобами сучасних технологій, безпечно та доцільно використовувати досягнення науки та техніки. Зазначеної мети вчитель досягає шляхом залучення учнів на уроках трудового навчання до проектної діяльності як провідного засобу розвитку і навчання учнів, формування у них умінь конструювати власний процес пізнання і на практиці реалізувати заплановане.