Засідання педагогічної ради, проведене 23 березня 2026 року, спрямоване на аналіз попередньої діяльності педагогічного колективу, підвищення професійної майстерності педагогів та вдосконалення освітнього середовища закладу освіти, зокрема для дітей з особливими освітніми потребами. У ході засідання розглянуто питання про виконання рішень попередньої педагогічної ради, що дозволило оцінити стан реалізації визначених завдань та окреслити подальші кроки щодо їх удосконалення. Значну увагу приділено ролі педагогічної майстерності вчителя як ключового чинника успішної освітньої діяльності та соціалізації учнів з особливими освітніми потребами. Акцентовано на необхідності впровадження сучасних підходів, індивідуалізації навчання та створення сприятливого психологічного клімату. У межах педагогічної майстерні відбулися творчі звіти педагогів, які атестуються. Педагоги презентували власні професійні напрацювання, інноваційні ідеї, методичні знахідки та окреслили перспективи подальшої діяльності. Окремим питанням розглянуто модель безпечного освітнього середовища закладу освіти для дітей з особливими освітніми потребами. У процесі обговорення було: проаналізовано результати анкетування педагогічних працівників; проведено педагогічний воркшоп «Оцінка освітнього середовища спеціальної школи» з використанням SWOT-аналізу в груповій роботі; обговорено та запропоновано до схвалення проєкт кодексу безпечного освітнього середовища; визначено підходи до організації правил доступу та перебування учасників освітнього процесу. За результатами засідання окреслено практичні кроки щодо підвищення якості освітнього процесу, удосконалення професійної діяльності педагогів та забезпечення безпечного, інклюзивного освітнього середовища в закладі освіти. "C:\Users\natal\Downloads\Дизайн без назви.mp4"
/admin/bindata/i2493/109.mp4
